Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей — симптомы

Подобное положение вещей не обязательно указывает на существующую проблему, поэтому специалистам будет необходимо соблюсти свои диагностические критерии для оценки. Исследования производившие оценки состояний детей, больных СДВГ на протяжении длительного времени, пришли к выводу, что большинство детей, соответствующих всем выделенным критериям синдрома гиперактивности, продолжают соответствовать им и по мере взросления, в отличии от тех, чья чрезмерная активность, обуславливалась исключительно детским возрастом и желанием поскорее узнать все грани мира и дозволенного в нём.

Трудности могут возникнуть при диагностике СДВГ у детей школьного возраста и тем более подросткового. Есть свидетельства, что частое использование гаджетов или медиа (проведение несметного количества времени в социальных сетях или посвящение его, в первую очередь, видеоиграм) может, в перспективе, привести к такому симптому синдрома, как трудности с концентрацией внимания.

Несмотря на то, что это пока является лишь основной гипотезой исследователей, она вполне способна объяснить феномен того, что СДВГ в современном мире стал встречаться на порядок чаще.Синдром дефицита внимания и гиперактивности в подростковый период в условиях цифрового общества, крайне вероятно, будет проявлять непременно с задействованием всех возможных электронных «раздражителей» нервной системы.

Критерии синдрома при его диагностике

1. Во первых, вся симптоматика СДВГ должна проявляться далеко не в одном месте, то есть её необходимо наблюдать, как в школе, так и дома.
2. Длительность проявления гиперактивности должна равняться или превышать полгода.
3. Симптоматика должна, не утихая, присутствовать вплоть до двенадцатилетнего возраста.
4. При проявлении симптомов СДВГ должны быть нарушения в следующих сферах жизни ребёнка:
   
   социальной(проблемы с коллективом, социализацией),
   
   академической(неуспеваемость, трудности при усвоении новых знаний, поглощении данной в школе информации).

Проявления симптомов синдрома дефицита внимания и гиперактивности должно выглядеть непременно чрезмерным и излишним, если исходить из нормального взросления ребёнка, а также поведения его сверстников.

Однако, если за ребёнком замечено какое-либо другое психическое расстройство, то именно оно также, как и СДВГ может быть причиной проявления всей этой подчас пугающей родителей симптоматики.

Существуют и иные физические и психические отклонения, которые имеют невероятно схожие с СДВГ признаки и проявления. Поэтому, в случае диагностики, настолько сильно и требуется тщательная медицинская, психосоциальная оценка происходящего с ребёнком, также немаловажно провести проверку уровня его или же её образованности, способности к развитию. Всё это сможет помочь подтвердить или же опровергнуть диагноз СДВГ.

Чтобы с большей точностью установить, что именно происходит, потребуется далеко не один визит к психологу, как и перестраховка в виде общения и диагностики состояния сына или дочери с по меньшей мере 2-3 специалистами в данной области.

Признаки проявляющие себя, как при наличии СДВГ, так и при иных расстройствах поведения и психики

Дополнительные психологические расстройства или же нарушения в развитии (те же проблемы с социализацией) имеет где-то половина тех детей, кому можно ставить диагноз СДВГ. Отсюда и возникает ряд трудностей с точностью диагностики СДВГ, потому что проявление симптоматики зачастую невероятно схожи между собой.

Из наиболее часто встречающихся расстройств, сопутствующих диагнозу СДВГ, можно привести в пример: неспособность к обучению, наличие и довольно яркая выраженность деструктивного поведения, сильно заметная тревожность и частые перепады настроения. Несколько реже синдром проявляется в сочетании с расстройством аутистического спектра.

Непосредственно для лечения сопутствующих синдрому дефицита внимания и гиперактивности заболеваний скорее всего потребуются лекарственные препараты. В рекомендациях от врача можно получить совет поработать ребёнку вместе с психологом, а лучше индивидуально или семейно с психотерапевтом.

В том случае, если СДВГ сопровождает ещё какое-либо расстройство поведения или же психики, с большой вероятностью потребуется вмешательство и помощь специалиста. К ним, в данном случае, можно отнести психиатра, психолога, детского нейропсихолога, педиатра с профилем в вопросах детского развития.

Нарушения при усвоении полученных знаний встречается у 20, а то и 50% детей, чей диагноз напрямую связан с синдромом гиперактивности.

В первую очередь, возникают трудности с восприятием материала, что отражается на школьной успеваемости. Родители должны донести о заболевании СДВГ до сведения классного руководителя или администрации школы, в которой их ребёнок получает среднее образование, но это необходимо лишь в том случае, если у сына или же дочери возникают трудности с чтением, письмом или же арифметикой.

Расстройства деструктивного поведения на пару с СДВГ выражены где-то у 40% детей, подверженных этому синдрому. Несмотря на то, что все дети и подростки в некоторые моменты способны ярко демонстрировать деструктивное поведение, однако при сопутствующем расстройстве частота и длительность подобного поведения увеличивается.

Они чаще начинают спорить со взрослыми, даже по самым казалось бы пустяковым поводам, закатывают «регулярные» истерики, отказываются следовать общепринятым правилам. Бывают случаи более намеренного нарушения установленных правил, как с целью неподчинения оным, так и с целью в дальнейшем избежать наказания. Обычно в настолько серьёзных случаях подобному сопутствует ложь и воровство, а также приступы агрессии, угрожающей людям, животным или имуществу.

Расстройства настроения включают в себя: частую тревогу, порой доходящую до панических атак депрессию, как слабо выраженную, так и затяжную, в худших случаях, намётки зарождающегося биполярного расстройства.